Las nuevas tecnologías irrumpen con fuerza en el ámbito educativo y no descansan en vacaciones. A través de la pantalla del ordenador son muchas las universidades que posibilitan al usuario la asistencia a diversos cursos de verano, charlas y conferencias con las mismas ventajas que la asistencia presencial.

En el año 1995 nacía la Universitat Oberta de Catalunya que ya se ha convertido en pionera y referente mundial en el ámbito de la formación virtual. Su modelo de aprendizaje se basa en el Campus Virtual que, gracias a Internet, permite superar las barreras del espacio y del tiempo, y por medio del cual se puede acceder como participantes desde cualquier lugar del mundo a un entorno formativo y participativo, avalado por más de 37.000 usuarios.

Un verano más, la Oberta de Catalunya (UOC) facilita su oferta estival a través de la red. En esta ocasión, la VII edición de los cursos de verano aglutina una oferta de 40 propuestas sobre derecho, economía, empresa, salud, nuevas tecnologías o psicología, entre otros. De esta manera, se puede acceder a cursos como “Violencia de género: perspectiva jurídica y criminológica”, impartido por Marisa Gracia Vidal, “Liderazgo y delegación: estilos de dirección”, “El mundo funerario en el antiguo Egipto. Creencias y prácticas” o “La expresión social en la red global. La Web 2.0: weblogs, wikis, podcast”. 

Asimismo, Mediante el Campus Virtual, los “asistentes” a estos cursos de verano dispondrán de atención docente, constante y personalizada, materiales y recursos didácticos y evaluación continua. Estas actividades formativas se encuentran abiertas a estudiantes de la UOC y otras universidades, así como a aquellos profesionales que quieran aprovechar los meses de verano para actualizar o profundizar en algunos de los campos que se tratan en estos cursos. Además, todos los cursos tienen una carga de 2 créditos y 30 horas lectivas.

Por su parte, la Universidad de Almería también se sube al carro de las nuevas tecnologías y lo hace con el curso “Poesía e Internet”. En el blog habilitado para tal efecto, se dan cita escritores de la talla de Rafael de Cózar o la poetisa cordobesa Juana Castro junto a otras personalidades como el periodista de la Cadena Ser, Javier Rioyo o el director del curso, Miguel Naveros y a su vez director del Instituto de Estudios Almerienses.

Naveros ha explicado que ““con Internet los poetas han recuperado, pese a ser los más solitarios de los artistas, esa vieja costumbre de mantener el contacto y relaciones con otros poetas. Editores y poetas asistentes al curso han compartido la opinión de que Internet se está convirtiendo en un soporte único para la difusión de la poesía, demostrando la buena simbiosis que existe entre este género literario y la red”. El fruto de esta relación queda recogido también en la revista poética on line “Gone with the wind”, en la que se acumulan las intervenciones de los participantes así como de personas que no han podido asistir a los cursos pero los han enviado. El resultado de los cuatro días de esfuerzo ha quedado plasmado en un blog que ya puedes visitar.

Por videoconferencia

Como no podía ser de otra manera, la Universidad Nacional a Distancia (UNED) constituye otro ejemplo de esta modalidad de cursos de verano. Este año, el centro ha apostado por las videoconferencias en el centro asociado de Baza (Granada), en el cual se han impartido los cursos “Alimentos funcionales: ¿problema o solución para la salud del consumidor?” y “Cultura y desarrollo comunitario: Nuevas perspectivas del desarrollo comarcal”, que ha ofrecido un acercamiento a la realidad socioeconómica y cultural de diferentes comarcas. La novedad estriba en la posibilidad de asistir al curso a través de videoconferencia. Además, este novedoso método se pone también en marcha en otras zonas de la geografía española como Mallorca donde se ofrecen tres cursos que podrán seguirse también en Menorca e Ibiza. Igualmente, Plasencia transmitirá dos cursos, uno a las sedes de Córdoba, Las Palmas y Cartagena.

Y si lo que te interesa es conocer los secretos para llegar a ser un buen guionista, la creación de series o aspectos como el rol del guionista en los nuevos audiovisuales de Internet, ya puedes acudir a las videoconferencias del curso “Un Verano de Guión”. Esta iniciativa ha sido posible gracias a la colaboración entre abcguionistas y Ars-Media, que ya han colgado en la red más de dos horas de conferencias repartidas en tres vídeos grabados directamente de la celebración del V Aniversario de Un Verano de Guión. 

En la misma línea, la Universidad de Verano de Córdoba (Corduba 2008) también prevé sumarse a las ventajas de las videoconferencias. En este sentido, el centro ofertaba, en la que ya es su 63 edición, hasta cuatro cursos que podían seguirse únicamente a través de Internet, aunque finalmente han tenido que desechar esta posibilidad este año. Tal y como han explicado desde el centro, se trata de de facilitar el seguimiento de los diferentes seminarios por parte de alumnos extranjeros para que no tengan la necesidad de desplazarse hasta Córdoba, por lo que esta experiencia podría comenzar a aplicarse a partir del año que viene.

Emitiendo desde YouTube

Son muchas las universidades que han decidido impulsar sus actividades a través del famoso portal de vídeos de YouTube, de hecho son muchos los centros que cuentan con un canal propio en el que colgar sus videos. De esta manera, la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) inaugura el canal UABTube, donde la comunidad universitaria podrá colgar diversidad de vídeos y que se une así al canal institucional que el centro ya tiene en YouTube. Además, en esta nueva etapa, llega también la creación de UAB 2.0, basándose en la web 2.0, a través de la creación de blogs  y ‘wikis’.

Existen multitud de canales propios de universidades como el caso de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), que cuenta ya con 93 vídeos. También en Madrid, la Universidad Autónoma cuenta con su propio canal en el que poder visionar actos académicos, videos de apoyo a la docencia o relacionados con la cultura y la creación en el centro. Del mismo modo, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con su propio canal de difusión de vídeos institucionales, un boletín universitario y presentaciones de los campus de la Universidad. El éxito de esta fórmula está más que demostrado y así se ha podido observar en las cifras de visionado del canal de la Universidad Católica de Valencia que, recientemente, ha superado las 4.300 visitas. El canal, que se puso en marcha el 3 de mayo de 2007, reúne diferentes tipos de videos sobre investigación marina, instalaciones adaptadas a personas con discapacidad, divulgación sobre aspectos de la vida universitaria, cómo aprender a superar la ansiedad ante los exámenes o los homenajes a las últimas promociones de estudiantes.

Estos son sólo algunos ejemplos ya que la lista abarca un largo etcétera de centros como la Universidad Antonio de Nebrija, Universidad de Murcia, UNED, Universidad de Verano Bancaja, Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra o la Universidad de Salamanca que encuentran su espacio en Internet.

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