“Cuanto más se presiona a las escuelas para lograr objetivos, menos espacio queda para la creatividad”, ha señalado el profesor del Torrence Center de la Universidad de Georgia, Mark Runco, quien ha participado en el taller “La Bella Durmiente: cómo despertar y estimular la creatividad”, perteneciente a los Cursos de Verano de la Universidad de Cantabria.
 
El experto también ha destacado la incongruencia entre el interés que tienen los políticos por fomentar la innovación y la creatividad, y los recursos que se invierten en generarla desde el sistema educativo. Según Runco, “innovación y creatividad van de la mano y las escuelas son el lugar adecuada para potenciarlas”.
 
Por otra parte, el profesor también ha señalado la contradicción que supone que los docentes estadounidenses citen entre sus primeros objetivos el estímulo de la creatividad y después quieran en sus clases alumnos con un comportamiento convencional y no ligado a otros como la independencia, la autonomía o el inconformismo, que el docente considera germen de la creatividad. Asimismo, el experto ha culpabilizado a los políticos y los gestores de la Administración de la presión que realizan sobre los centros, al tiempo que ha señalado que para los profesores “es muy difícil solucionar esta crisis de creatividad con 30 alumnos en una clase”.
 
Runco también ha manifestado que “la educación debería ser capaz de transformar el potencial creativo individual en creatividad y para ello existen fórmulas tan simples como aprender a solucionar problemas, cuestionar supuestos y proporcionar a los alumnos la oportunidad para expresar su propia personalidad e ideas”. Para el experto, “la creatividad debe ser recompensada y apoyada”.
 
Asimismo, para estimular la creatividad es necesario que los profesores den ejemplo a sus alumnos y los padres ofrezcan oportunidades para la expresión original. El docente ha señalado que se puede ser creativo en cualquier profesión, al tiempo que ha recomendado a los jóvenes que escojan una profesión que les estimule y con la que disfruten, para que “cualquier problema que surja se convierta en un reto al que enfrentarse con motivación e interés”.
 
Por último, Runco ha puesto en tela de juicio la efectividad de la técnica del “brainstorming” o tormenta de ideas, muy utilizada en sectores como la publicidad. Según el experto “somos muy sociales y la creatividad es muy arriesgada. Pensamos que si proponemos nuestra idea pueden reírse de nosotros, y eso produce miedo”. Asimismo, el docente ha señalado que hay investigaciones que indican que el potencial creativo de los individuos está relacionado con aspectos como el tamaño de la familia (se es más creativo cuanto más grande es tu núcleo familiar) o el bilingüismo. [Ver cursos de Idiomas]
 
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Cursos de verano 2012 de la Universidad de Cantabria